Rincón de la Expresión Plástica
En este espacio ofrecemos a los niños/=as los materiales transformables a partir de la manipulación. Lo importante de este rincón es potenciar al máximo la creatividad y la expresión libre de cada niño/a. Es un espacio luminoso y cerca del baño del aula, con un espacio para exponer sus creaciones...
Read MoreSala de Psicomotricidad
Contamos con un aula específica de 50 metros cuadrados para realizar juegos y psicomotricidad vivenviada con los niños/as de 18 meses a 3 años, ya que sabemos la importancia del movimiento en el desarrollo de la inteligencia. Para que puedan expresar sentimientos y emociones, descubrir su entorno e interactuar con su cuerpo y objetos, disponemos de un material preparado para ponerlo al servicio del movimiento y de la expresión corporal de los niños/as.
Read MoreSala de Psicomotricidad
Contamos con un aula específica de 50 metros cuadrados para realizar juegos y psicomotricidad vivenviada con los niños/as de 18 meses a 3 años, ya que sabemos la importancia del movimiento en el desarrollo de la inteligencia. Para que puedan expresar sentimientos y emociones, descubrir su entorno e interactuar con su cuerpo y objetos, disponemos de un material preparado para ponerlo al servicio del movimiento y de la expresión corporal de los niños/as.
Read MoreEducar para ser feliz
Soy maestra de primaria de la escuela Pública y quisiera dar la enhorabuena a Gustavo Martín Garzo por su artículo Por una escuela pública, laica y literaria publicado el pasado 26 de agosto. Las palabras del señor Martín Garzo han sido un alivio para muchos docentes que amamos nuestro trabajo y pensamos diariamente que una educación pública de calidad es posible aunque a veces sintamos soledad, desconcierto e impotencia. Si partimos de que aprender es construir, no hay nada mejor que empezar, como dice Martín Garzo, a través de la palabra, de la ilusión, de la inteligencia...
Read MoreLos niños y sus distintos talentos
La comunidad educativa está otra vez agitada. Han pasado cuatro años desde la total implementación de la anterior ley educativa, ha habido elecciones y juegos olímpicos, lo que parece significar que nuestra ley educativa está obsoleta y necesita un cambio radical. Sin embargo, los que trabajamos en educación sabemos que cualquier proyecto educativo (y mucho más una ley) debe de tener su tiempo de implantación, desarrollo y consolidación. Durante todo el siglo XX y lo que llevamos de siglo XXI, se han defendido tesis centradas en los valores del arte para la formación integral del...
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